« Intelligence artificielle, droits devant » : quand le dessin de presse questionne les jeunes

Face à l’essor de l’intelligence artificielle, Cartooning for Peace, réseau international de dessinateurs et dessinatrices de presse engagé·es pour la défense de la liberté d’expression et des droits humains, a décidé de répondre à une demande croissante des enseignants et des éducateurs.

L’exposition grand public « Intelligence artificielle, une (r)évolution », était très demandée mais non accessible en grand nombre et pour un usage pédagogique. « On avait énormément de demandes pour accéder à l’exposition grand public dont la mise à disposition est payante ; elle n’est donc pas accessible à tous et ne comporte pas d’outils pédagogiques associés », explique Anne Lejeune, Responsable des projets pédagogiques chez Cartooning for Peace.

L’idée était donc de créer un outil pédagogique complet, téléchargeable gratuitement en ligne, permettant aux professionnels de l’éducation de questionner l’utilisation et le fonctionnement de l’intelligence artificielle, les pratiques des jeunes et de développer leur esprit critique sur cette nouvelle technologie.

Le choix du thème s’est imposé naturellement. L’intelligence artificielle (IA) est entrée dans la vie quotidienne, dans les programmes scolaires, dans les actions d’éducation aux médias et à l’information, et fait l’objet de discussions au plus haut niveau, national et européen, autour de son utilisation éthique.

Cartooning for Peace souhaitait donc donner aux jeunes les moyens de réfléchir aux impacts de l’IA sur leurs droits et leur vie quotidienne à travers ce nouvel outil pédagogique destiné aux professionnels de l’éducation. « Intelligence artificielle, droits devant » était né.

Pour compléter ce dispositif, composé notamment d’une exposition de dessins de presse et de fiches d’activités, Cartooning for Peace a souhaité développer des vidéos témoignages sur les usages des jeunes, pour servir d’amorces de débats.

L’association a donc organisé un stage de création avec les Francas des Pyrénées-Orientales, qui ont pris en charge la logistique, l’organisation, l’accueil des familles et l’accompagnement des jeunes durant le stage.

La conception de l’outil pédagogique et le stage de création étaient financés par la Fondation BNP Paribas et le ministère de la Culture.

L’organisation du stage du côté de l’association départementale de Perpignan a profité du soutien de l’Eté Culturel, opération nationale du ministère de la Culture.

Ainsi, dix jeunes participants, âgés de 13 à 15 ans et issus de cinq communes, ont pu suivre un stage gratuit de trois jours. Ces adolescents, garçons et filles mêlé·es, ont découvert le rôle d’un dessinateur de presse, la création artistique et les enjeux de l’IA à travers une série d’activités autour du dessin de presse.

Durant ces trois jours, les jeunes ont exploré l’exposition avec ses quatorze dessins abordant des thèmes variés autour de l’IA : vie quotidienne, environnement, protection des données, travail, désinformation ou création.

Ils ont rencontré Sié, dessinateur de presse, afin de comprendre comment un dessin de presse peut transmettre un message et provoquer la réflexion et Olivia Villamy, journaliste jeunesse à Okapi, leur a expliqué ce qu’était l’intelligence artificielle et les a accompagnés dans la réalisation des vidéos.

Découvrir les vidéos

Chaque binôme ou trinôme a choisi un thème lié à l’exposition, raconté une expérience vécue, identifié les problèmes liés à l’utilisation de l’IA et proposé des solutions devant la caméra. Ces vidéos complètent en ligne l’exposition et les fiches d’activités, et permettent d’animer des débats au sein des structures éducatives.

5 thématiques ont été développées à travers ces vidéos :

• Tu es déjà tombé·e sur une vidéo choquante en scrollant ?
• Tu utilises l’IA pour faire tes devoirs ?
• Tu as déjà vu un deepfake ?
• Tu t’es déjà confié·e à une IA ?
• Comment vois-tu le monde du travail avec l’IA dans 20 ans ?
• L’IA c’est amusant mais pour la planète, c’est comment ?

Les jeunes durant le stage « Intelligence artificielle, droits devant ». @ Cartooning for Peace

Les jeunes durant le stage « Intelligence artificielle, droits devant ». @ Cartooning for Peace

Les jeunes durant le stage « Intelligence artificielle, droits devant ». @ Cartooning for Peace

Anne Lejeune se souvient de l’engouement des participants : « Les jeunes étaient super motivés de découvrir des gens qu’ils ne rencontreraient pas dans la vraie vie. L’une des parties préférées pour eux a été d’interviewer le dessinateur de presse. »

Du côté de l’association départementale des Francas des Pyrénées-Orientales, son directeur, Mathieu Delos, souligne que le projet a créé une dynamique nouvelle : « cela a permis de valoriser la capacité des Francas à porter des projets ambitieux pour les publics du territoire local. »

Certains jeunes se sont même engagés en passant leur BAFA aux Francas, tandis que tous vont devenir ambassadeurs de l’exposition au sein de leurs structures afin de la faire vivre.

L’exposition et les vidéos, disponibles gratuitement, ont déjà été téléchargées plus de 8 000 fois en six mois, confirmant l’intérêt des animateurs, enseignants et éducateurs pour ce type d’outil. Les Francas des Pyrénées-Orientales envisagent de dupliquer ce modèle pour d’autres thématiques et de créer un poste « ado » dédié à la valorisation de ces actions.

Par ailleurs, le partenariat entre les deux associations a permis de capter l’attention d’adolescent·es qui n’auraient peut-être jamais participé aux activités de la structure. « Pour notre association départementale, ce projet a ouvert une nouvelle opportunité : faire des stages en externat et développer une dynamique autour des droits humains portée par les jeunes », confie Mathieu Delos.

Enfin, au-delà du bénéfice pour les participant·es, ce projet représente pour les Francas des Pyrénées-Orientales un intérêt stratégique vis-à-vis de leurs adhérents collectifs, car il permet de proposer des actions innovantes aux structures affiliées, de diversifier l’offre éducative et de redynamiser la relation entre l’association départementale et ses adhérents.

En réunissant l’art du dessin de presse et la participation active des jeunes, « Intelligence artificielle, droits devant » illustre avec brio comment un projet éducatif peut être à la fois ludique, pédagogique et citoyen.